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Cómo elegir la mejor escuela para niños con necesidades especiales

Fri, 13 Dec 2024 21:00:51 GMT

La escolarización de los más pequeños es una decisión importante, ya que marcará su futuro social e intelectual del niño, especialmente cuando se trata de niños con necesidades especiales.

A la hora de escoger ten en cuenta estos aspectos:

Prioriza las necesidades de tu hijo. Tú mejor que nadie deberías saber qué apoyos necesita y en qué áreas. Sé realista y no escojas escuelas con barreras arquitectónicas si tiene limitaciones motoras; o no elijas una escuela muy exigente si es incapaz de adaptarse a las normas.
No tengas prejuicios respecto a las escuelas de educación especial . Este tipo de escuelas ofrecen una atención individualizada, con muchos especialistas y, cada vez más, realizan actividades en la comunidad.
Escucha a los profesionales. Los profesionales que te pueden orientar, ellos conocen las escuelas que existen la tu zona y saben cómo funcionan realmente.
Visita tantas escuelas como quieras . Las opiniones que te puedan dar las personas que llevan a sus hijos a cada centro son valiosas, pero recuerda que sus prioridades no tienen por qué ser las mismas que las tuyas.
Si quieres saber cómo funciona realmente visita la escuela en horario escolar mejor que en el día de puertas abiertas . Fíjate que estas jornadas no tengan una orientación demasiado comercial y que muestren bien el funcionamiento de la escuela.
No te quedes con ninguna duda sobre el centro . Seguramente tus preguntas serán diferentes que las del resto.
Ten en cuenta los horarios . Es interesante valorar qué implica para los miembros de la familia que un niño vaya a una escuela u otra, de manera que sea posible la conciliación con los horarios de los padres o los hermanos, y este hecho quizás suponga demasiado estrés para la familia.

Discapacidad intelectual

Fri, 13 Dec 2024 20:58:32 GMT

En Guardería Amanecer somos una institución de apoyo para niños, jóvenes y adultos con deficiencia mental, fundada hace 36 años por la C. Silvia Bertha Molina Rodríguez. Nuestra intención es hacer sentir a sus internos tan cómodos como en su hogar al mismo tiempo que se desarrollan sus habilidades básicas.

En estas líneas queremos explicar brevemente qué es la discapacidad intelectual. Esta es una afección, normalmente diagnosticada antes de los 18 años, que tiene como síntoma principal un “funcionamiento intelectual por debajo del promedio”, lo que causa falta de algunas destrezas que se requieren para la vida diaria.

Esta característica se presenta en alrededor del 3% de la población mundial, y sólo se detecta la causa en un 25% de los pacientes.

Algunos factores de riesgo detectados por la comunidad médica para que se presente esta afección incluyen:

Algunos tipos de infecciones durante el embarazo o durante el nacimiento

Diferencias cromosómicas (genético)
Contaminación ambiental
Mala nutrición
Exposición a drogas
Traumatismos durante o después del nacimiento

Características de una escuela para alumnos con deficiencia mental?

Fri, 13 Dec 2024 20:53:04 GMT

Te hablamos sobre puntos importantes

Los alumnos con deficiencia mental constituyen un grupo muy heterogéneo puesto que, aunque comparten atributos comunes, las características, grado de afectación y necesidades especiales varían considerablemente de un alumno a otro. Por este motivo, las posibilidades de escolarización son varias , dependiendo tanto de las características personales del alumno como de los recursos disponibles en el entorno.

Es evidente que los chicos con alguna discapacidad intelectual precisan de adecuaciones, modificaciones y ampliaciones del curriculum escolar y que, en ciertos casos, pueden llegar a ser bastante significativos.

Por lo tanto, la inclusión en el aula ordinaria de este tipo de alumnos implica un alto grado de flexibilidad , entendiendo que el concepto de «competencias básicas» a asumir son variables de un alumno a otro, y lo mismo ocurre con los objetivos educativos a alcanzar.

Los contenidos y objetivos prioritarios de los alumnos con algún tipo de retraso mental pueden diferir del resto, aunque por supuesto existen también elementos coincidentes, y deberían concentrarse, en la escolarización obligatoria, en las siguientes líneas de actuación :

Adquisición de hábitos de autonomía persona l y social.
Potenciar las posibilidades comunicativas .
Favorecer la adquisición y aprendizaje de habilidades, destrezas y valores que garanticen el desarrollo personal .
Facilitar la adquisición, en primer lugar, de las habilidades académicas genaralizadas (lectura, escritura, cálculo) y luego de las funcionales.
Proporcionar orientación de cara a su futura vida adulta y laboral.

Signos de una discapacidad mental

Fri, 13 Dec 2024 20:48:00 GMT

¿Cómo saber si mi hijo tiene un retraso mental?

Cuando somos madres primerizas, algunos de nuestras preocupaciones principales es la salud de él y su desarrollo, su pedo, estatura y habilidades. Si tu hijo llega a tener dificultades dentro de su desarrollo motriz, puede ser que sea un problema.

Te hablamos sobre las dificultades que puede indicar algún problema o dis capacidad mental en tus hijos. Sin embargo, te recordamos que es mejor asistir con un médico especializado para un diagnóstico oportuno.

Gatear, sentarse o caminar

Si tarda ostensiblemente en emprender la movilidad por si solo puede ser a causa de un retraso mental, no obstante, no significa que cualquier niño que tarde en gatear lo sufra.

Hablar

Si notas que aparte de tener problemas al gatear o sentarse, se ha tardado para formular sus primeras palabras o tiene problemas del lenguaje. Es importante asistir con tu pediatra.

Escuela

Cuando aún son muy pequeños, los síntomas de un probable retraso mental, sobre todo si es leve, no puede ser muy visible. Sin embargo, es en la etapa

Tipos de discapacidades mental

Fri, 13 Dec 2024 20:40:43 GMT

Y las características de cada tipo de discapacidad

La discapacidad mental es entendida como una condición en la que las personas que la padecen tienen severas limitaciones y deficiencias en el funcionamiento intelectual, teniendo problemas en el razonamiento, la planificación, la resolución de problemas o el aprendizaje.

A lo largo de los años y los estudios realizados sobre este tipo de padecimientos, se han establecido diferentes tipos de discapacidad intelectual según el grado en el que se alejan de la media.

Leve - Cociente Intelectual que se sitúa entre 50 y 70

La mayor parte de personas con discapacidad mental (aproximadamente un 85%) se encuentran en este nivel.

Moderado

En este grado de discapacidad intelectual las dificultades son mayores. A nivel educativo suelen poder beneficiarse de formación laboral concreta, generalmente de cara a realizar trabajos poco cualificados y con supervisión.

Grave - Cociente Intelectual de entre 20 y 35

Los problemas para las personas con este nivel de discapacidad son generalmente de gran importancia, precisando de ayudas y supervisión continuada. Muchas de ellas presentan daños a nivel neurológico.

Profundo - Cociente Intelectual inferior a 20

ser cuidados de manera constante, teniendo muy pocas opciones a menos que gocen de un muy elevado nivel de ayuda y supervisión. Por lo general su tasa de supervivencia es baja.

Fragmentos de: Psicología y mente

Causas de un deficiencia mental

Fri, 13 Dec 2024 19:32:46 GMT

No todo se trata de la genética

El deficiencia mental es un trastorno del desarrollo neurológico generalizada que se caracteriza por un deterioro significativo de funcionamiento intelectual y adaptativo.

Se define por un puntaje de CI inferior a 70, además de déficit en dos o más conductas adaptativas que afectan a la vida cotidiana. El deficiencia mental se subdivide en sindrómico, en el que hay déficits intelectuales asociados con otros signos y síntomas médicos, y el no sindrómica, en el que los déficits intelectuales aparecen sin otras anomalías.

Causas de un deficiencia mental:

Anomalías genéticas: dentro de esta categoría se incluyen condiciones como el síndrome de Down o el síndrome del cromosoma X frágil.
Problemas durante el embarazo: hay factores durante el embarazo que pueden interferir con el desarrollo cerebral normal en la etapa fetal. Algunos de ellos son el consumo de drogas, la malnutrición y ciertas infecciones.
Problemas en el nacimiento: en ocasiones los bebés pueden hallarse deprivados de oxígeno en el momento del parto, dando lugar a lesiones cerebrales. Dentro de esta categoría también podríamos incluir los casos de desarrollo anómalo derivados de un nacimiento extremadamente prematuro.
Enfermedades posnatales: ciertas enfermedades producidas después del nacimiento también podrían desencadenar en un desarrollo cerebral anómalo. Entre ellas se encuentran la meningitis, el sarampión o la tos ferina.
Lesiones: lesiones cerebrales graves, malnutrición extrema, ausencia de oxígeno, exposición a sustancias tóxicas o maltrato son también posibles causas posnatales de un desarrollo intelectual anómalo.
Otras causas desconocidas: en dos tercios de los niños que presentan discapacidad intelectual se desconoce la causa desencadenante.

Fuente: Lifeder